Để cho các trường học và phụ huynh hiểu rõ hơn về ý nghĩa đưa tiếng mẹ đẻ của tân di dân vào đề cương giáo dục quốc dân, ủy viên lập pháp người Campuchia Lâm Lệ Thiền phát khởi hoạt động phụ huynh thuộc tân di dân đảm nhiệm vai trò tình nguyện viên quốc tế, kể chuyện cho các em học sinh tiểu học, thông qua những chuyện kể của các nước Đông Nam Á và sự tương tác trực tiếp để tăng thêm sự hiểu biết của trường học, giáo viên và phụ huynh đối với tân di dân. Cân nhắc đến sự phát triển dân số tân di dân và chính sách hướng nam mới của chính phủ, kể từ năm 2018, tiếng mẹ đẻ của tân di dân, cũng tức là ngôn ngữ ĐNA, sẽ được đưa vào đề cương giáo dục quốc dân, tuy xã hội có người tán thành, có người phản đối, nhưng lại không thấy chính phủ tổ chức buổi giao lưu, trao đổi ý kiến về vấn đề này, do đó ủy viên lập pháp là người tân di dân đầu tiên của Trung Hoa Dân Quốc, thông qua chương trình “Tủ sách đa văn hóa”, làm chiếc cầu nối giáo dục.
Lâm Lệ Thiền cho rằng, trước khi khởi động đề cương mới, các bậc phụ huynh và nhà trường phải hiểu rõ nguyên nhân đưa ngôn ngữ ĐNA vào trường học, nếu không chỉ tăng thêm sự đối lập của xã hội đối với tân di dân, vì vậy bà khởi động chương trình “Tủ sách đa văn hóa”, thành lập khu sách tranh của ĐNA, dân tộc thiểu số, người khách gia ....tại thư viện của các trường học và mời phụ huynh thuộc tân di dân làm tình nguyện viên, kể chuyện cho các em học sinh nghe, hy vọng thông qua sự tương tác trực tiếp này để xoa dịu sự phản đối trong xã hội.
Lâm Lệ Thiền nói : “Ngoài lo lắng về tài liệu giảng dạy và kinh phí ra, thực ra điều quan trọng nhất là trước khi đưa vào đề cương môn học, phải để cho người dân hiểu được tại sao tôi muốn đưa ngôn ngữ ĐNA vào chương trình giảng dạy quốc dân, phải giải thích cho phụ huynh và giáo viên hiểu rõ, nếu không sẽ gây nên sự đối lập cộng đồng trong xã hội”.
Lệ Phương