Trong tháng 5 vừa qua, Bộ Giáo dục Đài Loan đã cho công bố dự thảo “Nguyên tắc quản lý thiết bị di động mà học sinh từ bậc trung học phổ thông trở xuống mang đến trường học”. Học sinh tiểu học và trung học cơ sở là trẻ vị thành niên và phải có sự đồng ý của phụ huynh khi mang điện thoại di động đến trường, và điện thoại phải được “bảo quản tập trung”. Đối với học sinh trung học phổ thông, do đã có khả năng tự quản lý cơ bản nên phía nhà trường phải mời phụ huynh, giáo viên và học sinh cùng nhau thảo luận về cơ chế quản lý điện thoại di động trong trường học.
Bộ Giáo dục vào ngày hôm qua (1/6) đã mời một số học sinh trên toàn Đài Loan từ bậc trung học phổ thông trở xuống, cùng với đại diện trẻ em - thanh thiếu niên đến tham một buổi tọa đàm và chia sẻ ý kiến về dự thảo luật quản lý điện thoại di động trong trường học. Nhiều học sinh bày tỏ sự quan tâm đến vấn đề ai sẽ là người chịu trách nhiệm thu giữ và bảo quản điện thoại di động. Một số học sinh thì lại lo ngại rằng, kết quả đạt được thông qua các cuộc thảo luận dân chủ sẽ bị lật ngược tại cuộc họp hội đồng của nhà trường. Tại hội thảo, ông Bùi Thiện Thành, chuyên gia phân tích cấp cao của Vụ Giáo dục Công nghệ Thông tin thuộc Bộ Giáo dục đã tiến hành báo cáo về quá trình sửa đổi và trọng điểm của các nguyên tắc trong bản dự thảo.
Ông Bùi Thiện Thành giải thích rằng, các hướng dẫn về việc sử dụng thiết bị di động trong khuôn viên trường học ban hành năm 2019 không phân biệt giữa các phương pháp quản lý dành cho từng giai đoạn giáo dục hoặc các tình huống sử dụng khác nhau. Nhưng với bản dự thảo sửa đổi này, chính phủ hy vọng sẽ triển khai quản lý theo từng giai đoạn giáo dục, linh hoạt và rõ ràng. Ví dụ, các trường tiểu học và trung học cơ sở yêu cầu phải có sự đồng ý của phụ huynh, và nếu học sinh có mang điện thoại di động đến trường thì phải thu lại và bảo quản các thiết bị di động tại một địa điểm tập trung. Nhưng đối với các trường trung học phổ thông thì có thể áp dụng các biện pháp lưu trữ cá nhân, lưu trữ theo khối lớp hoặc toàn trường. Các quy định sẽ được thiết lập thông qua thảo luận dân chủ giữa giáo viên, học sinh và phụ huynh, với số lượng học sinh đại diện tham gia thảo luận ít nhất phải đạt tỉ lệ 1/3, và cuộc họp hội đồng của nhà trường phải tôn trọng quyết định từ buổi thảo luận dân chủ trên.
Trong buổi tọa đàm, các học sinh đến từ Trường Trung học cơ sở Jianzhong cho biết, nếu các thiết bị di động được cất giữ ở chung một chỗ, sẽ rất khó để phân chia trách nhiệm khi có vấn đề như hư hỏng và bồi thường. Học sinh trung học thường sử dụng thiết bị di động để tra cứu thông tin và ghi chép trong lớp. Ví dụ, một nửa số giáo viên tại Trường Trung học cơ sở Jianzhong đều sử dụng điện thoại di động để hỗ trợ trong quá trình giảng dạy. Nếu điện thoại di động được cất giữ ở chung một chỗ, đến khi cần đến thì mới được phân phát, như vậy sẽ mất rất nhiều thời gian cho việc phát điện thoại ra và thu trở lại.
Một học sinh đến từ Trường Trung học phổ thông trực thuộc Đại học Sư phạm Quốc gia Đài Loan chỉ ra rằng, mặc dù theo dự thảo thì sau này sẽ tăng số lượng đại diện học sinh trong các cuộc họp thảo luận về quản lý phương tiện di động lên ít nhất là 1/3, nhưng đại diện học sinh trong các cuộc họp hội đồng của nhà trường chỉ chiếm 8%, khiến việc đảm bảo các cuộc họp hội đồng của nhà trường sẽ tuân thủ theo kết quả của các cuộc thảo luận dân chủ trở nên khó khăn hơn. Hơn nữa, nếu điện thoại di động được quản lý tập trung, ai sẽ chịu trách nhiệm nếu xảy ra các vấn đề như mất mát hoặc hư hỏng? Nếu giáo viên là người chịu trách nhiệm, điều đó sẽ gây thêm áp lực cho giáo viên.
Học sinh Trường Trung học phổ thông Banqiao thì lại đề cập đến vấn đề, nguyên tắc của Bộ Giáo dục là chỉ đạo hành chính, không mang tính cưỡng chế. Nếu nhà trường bỏ qua các điều khoản có lợi đối với học sinh, thì quyền lợi của học sinh cũng rất khó được đảm bảo? Khi nhà trường xây dựng quy định quản lý, cũng nên quy định trách nhiệm quản lý tập trung điện thoại di động. Học sinh Trường Trung học phổ thông Yanping đề xuất, có thể tham khảo theo các quy định về đồng phục, đại diện là học sinh trong các cuộc thảo luận cũng phải đạt tỉ lệ 1/3, nếu các quy định đề ra không vi phạm pháp luật, thì yêu cầu cuộc họp hội đồng của nhà trường không được bác bỏ.
Ông Bành Phú Nguyên - Giám đốc Sở Giáo dục quốc dân và mầm non và ông Ngô Dĩnh Điền - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Công nghệ Thông tin đều bày tỏ rằng, cả hai cơ quan này đều đang tiếp tục thu thập thêm các ý kiến và sáng kiến để làm căn cứ tham khảo cho quá trình sửa đổi luật sau này. Tuy nhiên vẫn sẽ đảm bảo theo các nguyên tắc để bảo vệ quyền lợi của học sinh. Với các trường có nhu cầu lớn về ứng dụng kỹ thuật số trong giảng dạy và học tập, các nguyên tắc sẽ được điều chỉnh sao cho có thể cho phép sử dụng linh hoạt hơn và phù hợp với nhu cầu của học sinh và giáo viên.
Đức Mạnh