Một kết quả khảo sát khá bất ngờ khi cho các bé thiếu nhi vẽ tranh chúng ta có thể nhìn ra được rằng trẻ em thích học trực tuyến hay thích được đến trường đi học. Quỹ Văn hóa Giáo dục Quảng Đạt là tổ chức đầu tiên ở Đài Loan thực hiện khảo sát phân tích sự khác biệt tiềm ẩn trong hành vi học tập của học sinh tiểu học bằng tranh tô màu. Kết quả phát hiện, dù đánh giá từ góc độ phong phú của màu sắc, hay cách sử dụng màu sắc và sở thích học tập, thì việc đến trường học có thể mang lại cho trẻ nhiều trải nghiệm học tập tích cực hơn.
Quỹ Văn hóa Giáo dục Quảng Đạt đã hợp tác cùng Trung tâm Giảng dạy Thống kê thuộc Đại học Quốc gia Đài Loan, lần đầu tiên sáng tạo ra phương thức tô màu tranh vẽ, vận dụng góc độ nghệ thuật và khoa học, để điều tra sự thay đổi hành vi học tập tiềm ẩn của trẻ em tiểu học trong giai đoạn học trực tuyến khi Đài Loan ở cấp độ phòng dịch cấp độ 3 của đợt dịch năm ngoái và sau khi các em đến trường đi học lại.
Mỗi em học sinh tham gia cuộc thăm dò sẽ được phát 5 bức tranh vẽ về môi trường học tập và 5 bức tranh hình học, sau đó học sinh chọn cho mình một bức để tô màu. Nhóm khảo sát cuối cùng đã nhận được 2.928 bức tranh tô màu trong thời gian học online ở nhà và 3.700 bức sau khi trở lại trường, trong đó 686 người đều tham gia cả hai giai đoạn học online và học ở trường.
Giám đốc điều hành Quỹ Quảng Đạt bà Từ Hội Gia cho biết, phân tích phát hiện những bức tranh do học sinh vẽ khi học online ở nhà có màu sắc hài hòa, không mang cảm giác gò bó và có đường nét phóng khoáng, đa số dùng nhiều màu cam, vàng và xanh lam. Còn sau khi đến trường học thực tế thì độ tương phản về màu sắc rõ hơn và cách tô màu có trật tự hơn, gam màu tím, đỏ và xanh lá cây được dùng nhiều hơn. Giám đốc điều hành Từ Hội Gia nói: " Màu sắc được trẻ chọn ở trường phong phú hơn rất nhiều so với khi ở nhà, sau đó chúng tôi phân tích phương diện tính cách thì thể hiện tính độc lập, ham học hỏi cao của trẻ."
Theo giáo sư Nhiệm Lập Trung thuộc Trung tâm Giảng dạy Thống kê Đại học Đài Loan giải thích rằng về việc sử dụng màu sắc, rõ ràng có thể phát hiện việc học tập trong khuôn viên trường sẽ có những thay đổi tích cực trong tâm lý và tính cách của trẻ, tạo ra môi trường học tập năng động do được thảo luận cùng bạn bè, vì khi trẻ học tập năng động nên sự phong phú của màu sắc được tăng cường đáng kể.
Giáo sư Nhiệm Lập Trung nói: " Khi các cơ quan quản lý giáo dục của chúng ta thúc đẩy cái gọi là dạy học trực tuyến, có một điều cần phải đặc biệt chú ý, đó là trong quá trình học trực tuyến, hiệu quả xã hội hóa của nó thực sự bị hạn chế, vì vậy về mặt thiết kế của toàn bộ khóa học trực tuyến trong tương lai, làm thế nào để nâng cao tính tương tác và tính xã hội hóa của nó có thể là một trọng tâm đặc biệt trong việc thiết kế giảng dạy thực tế ở trường lớp trong tương lai."
Tường Vy